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		Au-delà d'une mode Ces dernières années, de nombreux exemples de partenariats ont provoqué l'émergence d'un ensemble de recommandations, d'outils et de techniques au service des acteurs impliqués dans leur développement. Cette documentation se base pour l'essentiel sur une expérimentation limitée, souvent sur une étude de cas ou sur quelques exemples isolés. Qui plus est, elle concerne rarement les partenariats tri-sectoriels. L'expérience du BPD et l'éventail des projets qui le constituent offrent l'unique opportunité de tirer des leçons plus générales sur les partenariats afin d'orienter les pratiques et les politiques à venir. Comme pour toute idée nouvelle, seules quelques leçons seront suffisamment robustes pour influencer la conception des futurs partenariats. L'action du BPD est basée sur l'expérimentation puis la diffusion des acquis ; les leçons tirées des projets doivent être vraies, et surtout, utiles. Les remarques telles que « il est difficile de mettre en place un partenariat » ou « l'engagement des partenaires est essentiel au succès du partenariat » sont certainement vraies mais sont d'une telle évidence qu'elles ne contribuent pas vraiment à l'amélioration des pratiques. Pour être utiles, les conclusions doivent donc être : · durables, c'est-à-dire survivre aux tendances de la mode; · orientées sur la qualité, en apportant des solutions transposables et en permettant l'expansion à grande échelle pour améliorer la capacité de réponse aux objectifs de développement De telles leçons seront durables, non pas parce qu'elles s'avèrent dans tous les cas mais parce que selon l'évidence dont nous disposons, elles résisteront à l'épreuve du temps. Les chapitres suivants résument et illustrent brièvement les principales conclusions que l'on peut d'ores et déjà tirer de l'expérience des projets-pilotes, conclusions qui remettent en cause un certain nombre d'idées reçues qui entourent le concept de partenariat.
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		Au-delà d'une mode Ces dernières années, de nombreux exemples de partenariats ont provoqué l'émergence d'un ensemble de recommandations, d'outils et de techniques au service des acteurs impliqués dans leur développement. Cette documentation se base pour l'essentiel sur une expérimentation limitée, souvent sur une étude de cas ou sur quelques exemples isolés. Qui plus est, elle concerne rarement les partenariats tri-sectoriels. L'expérience du BPD et l'éventail des projets qui le constituent offrent l'unique opportunité de tirer des leçons plus générales sur les partenariats afin d'orienter les pratiques et les politiques à venir. Comme pour toute idée nouvelle, seules quelques leçons seront suffisamment robustes pour influencer la conception des futurs partenariats. L'action du BPD est basée sur l'expérimentation puis la diffusion des acquis ; les leçons tirées des projets doivent être vraies, et surtout, utiles. Les remarques telles que « il est difficile de mettre en place un partenariat » ou « l'engagement des partenaires est essentiel au succès du partenariat » sont certainement vraies mais sont d'une telle évidence qu'elles ne contribuent pas vraiment à l'amélioration des pratiques. Pour être utiles, les conclusions doivent donc être : · durables, c'est-à-dire survivre aux tendances de la mode; · orientées sur la qualité, en apportant des solutions transposables et en permettant l'expansion à grande échelle pour améliorer la capacité de réponse aux objectifs de développement De telles leçons seront durables, non pas parce qu'elles s'avèrent dans tous les cas mais parce que selon l'évidence dont nous disposons, elles résisteront à l'épreuve du temps. Les chapitres suivants résument et illustrent brièvement les principales conclusions que l'on peut d'ores et déjà tirer de l'expérience des projets-pilotes, conclusions qui remettent en cause un certain nombre d'idées reçues qui entourent le concept de partenariat.
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